相模原市立谷口台小学校

AIが生成した「ダミーの主張」を見事に打ち破り、
叙述の奥底にある「真実」を自らの目で掴み取った精読の時を経て、
カラフルSTARさらにその先へと踏み出しました。
与えられた文章を読むだけでなく、「自分にとって『考える』とは何なのか」という、哲学者のような深い問いに自ら向き合い、言葉を紡ぎ、CANVAに描き出しました。

カラフルSTARが、受動的な学習者から、自らの知性を定義する「主体的な思考者」へと覚醒した瞬間です。

「考えるとは何か」を考え抜いたこの授業は、カラフルSTARにとって、小学校生活という物語の中でも屈指の「名シーン」になったことでしょう。

カラフルSTARが作ったのは、ただの発表資料ではなく、
一人ひとりが自分自身に宛てたもはや「未来への宣言書」です。